目錄 登入會員 購物車 {{currentCart.getItemCount()}}

和諧的遊戲過程才能正向修正行為

在親子教養的過程當中,我們常見到以下幾種狀況:
* 我不是跟你說不要這樣子嗎!
* 剛剛跟你講的到底有沒有記住!
* 教你的方法你怎麼不聽!
* 動作快一點!

 

        大人過多的指導或參與,其實對小朋友的學習幫助不大,他們優先需要的是自己真正的感覺和經驗,有了真實的經驗他們才能比較接受幫助他們的聲音,「靜觀其變再趁虛而入」,這個時候大人的協助與指導才能發揮作用,簡單來說就是讓孩子先有學習的經驗,等待他的失敗或受創,我們再從協助的角度來幫助他,方能收效。

        原本一直記不住的孩子,經過指導可以完全靠自己的能力反敗為勝,箇中滋味妙不可言!

智能培育專家、好老師文創創辦人   劉明煬

好老師文創致力於研發、改良兒童的學習式益智桌遊,由一生致力教育的劉明煬老師領軍,與諸多兒童臨床心理師、兒童發展職師、兒童發展物理師、兒童語言學習師、戲劇表達力專家、腦神經醫師⋯⋯等組成教育顧問團,群策群力製作符合具備學習意義、親近兒童學習欲望、養成學習動機的學習式益智桌遊。